昨日、朝の時間に「元気タイム」が行われました。

今回は、体育館でダンスをおどります。２年生の先生の合図に合わせてリズムよく体を動かしていきます。

腕をのばして、ジャンプ！きゅっと縮めてかわいくフリフリ！右や左に動いていると、顔がどんどん笑顔になります。

少しずつでも体を動かして、運動の楽しさを味わってもらいたいと思っています。

行事の関係で、すべての学年ではありませんでしたが、先生たちも含め楽しく元気よく運動できました！

６年生が社会科見学に行きました。

今回は、国会議事堂と科学技術館を回ります。

国会議事堂では、大島あつし議員が議員の仕事や国会について教えてくださったり、子供たちの質問に答えてくださいました。国会議事堂は様々な部屋があり、今回は衆議院議場を見学したのですが、どこも厚い石の壁や重厚な絨毯や座席にいつもとは違う雰囲気を感じていました。

　お昼からは、科学技術館を見学です。科学の力がどのように生活の中に使われているのか、たくさんのブースで体験しながら理解できるようになっています。子どもたちは班に分かれてそれぞれ興味のあるものへ進んでいきます。

　今回のめあては

　・見学を通して、政治や文化・歴史に直接ふれ、学校での学習に役立てる。

　・集団行動のきまりを守り、集団の一員として責任をもち、楽しく過ごすことができる。　です。

これからの子供たちにとっての大切な経験となるよう、学びを深めていきます。

ご準備いただきました保護者のみなさま、ありがとうございました。

今日は、２年生が生活科の学習でザリガニ釣りにいきました。

手作りの釣りざおと虫かごなどをもって、用水路まで歩いていきます。梅雨の晴れ間の良い天気の中、糸をたらしザリガニの様子をじっと見つめています。

「ちょっと動かすとつれやすいよ！」「あっ！石の下にかくれてるよ。」などなどその場でないとわからないことを子供たちはぐんぐん吸収していきます。

生活科の学習では、生き物の様子や住んでいるところの様子、それらの変化や関係などについて学びます。その学習が次の学年の理科などにつながっていきます。そして、もちろん命の大切さも学んでいきます。

今日は、何匹かのザリガニを持ち帰り、飼育します。大切に大切に最後まで向き合きあいながら学びを深めてほしいと思います。

ご準備くださった保護者のみなさま、道中、温かく見守ってくださった地域の皆様、ありがとうございました。

今日は、縦割り活動の「にこにこタイム」で作品作りを行いました。

先週、教職員が研修をして、見本をつくった「カナルハウス」「染め紙」です。

それぞれの教室に集まった子供たちは、さっそく思い思いに作品を作り始めます。みんな自分の作品に集中しています。出来上がりを想像しながら、かつ、偶然のおもしろさを楽しみながら表現していきます。

また、この時間の良いところは、異学年の交流があることです。

高学年がお手本となり、低学年をサポートしています。中学年はその思い切りの良さが素敵な作品につながって、「わぁ！」と創造意欲がかきたてられます。

「最後には、みんなの作品をつなげます！」と先生が伝えると、子供たちは「えぇ！？」「おもしろそう！」とさらに目を輝かせていました。

出来上がりが楽しみです！

本日は、地域ボランティアの皆さんによる環境整備活動がありました。

今回整備していただいたのが、池の周りです。

池の中にはきれいなスイレンがあり、周りには丸く刈り込まれた中低木があるのですが、下からは背の高い雑草が生えていたり、ツル科の植物がからみついていたりと、あまり手入れができていませんでした。

しかし・・・

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とってもすっきりです！

本日、ご協力くださったのは３名の皆様です。日差しが強く暑さがあったにも関わらず、お一人お一人がてきぱきと作業を進めてくださり、見違えるようになりました！

風もとおるようになりましたので、余計な虫も出ず、草木も元気に、また、学習で小さな魚を観察することもできそうです。

今回のボランティアの方だけでなく、少年団等で校庭を使われている方が、休日に草刈りをしてくださったり花壇の手入れをしてくださったりしていることをうかがいました。この場を借りて御礼申し上げます。

児童のために、加納小にご協力をいただき、いつも本当にありがとうございます。

今日は、PTAの有志の方が除草作業を行ってくださいました。

【Before（除草前）】

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【After（除草後）】

さらに・・・

県道に面するフェンス周りから、草が飛び出していたところをこんなにきれいにしてくださいました！

涼しい風はありましたが、夏を感じる日差しの中、汗をかきながら皆さん草を刈ってくださいました。本日ご参加いただきましたのは６名の方々。ゴミ袋９つがいっぱいになるほどの劇的ビフォーアフターでした。

これで、自転車で通る方や歩く児童が避けていた道を、傘をさしていても安全に通ることができます。

ご尽力いただきました皆様、本当にありがとうございました！

今日は、高学年の授業の様子をお知らせします。

まず、６年生の書写の時間です。

５月下旬からこの時期は毎年、硬筆の練習を行っています。先生から正しい字形のコツを教えていただき、子供たちは清書を始めます。高学年になると文字数が多く、またその一文字一文字を一画一画を、慎重に丁寧に書くため、教室の中は静まり緊張感が生まれます。自分の中の一番の作品となるよう真剣です！

こちらは、５年生の音楽の時間です。

歌を歌ったり、楽器を演奏したりはもちろん行いますが、今日の授業のテーマは「和音」です。

音を３つ組み合わせた「和音」がいろいろあり、旋律に合わない和音が鳴ると「何かきもちわるい」と感じた子供たち。これから音楽を聞いた時には、メロディだけでなくこの和音の移り変わりがわかると、曲のイメージもさらに豊かに想像できそうです。

先日、教職員による実技研修が行われました。

図工を課題研究としている加納小では、「にこにこタイム」という１～６年生の縦割り集団活動を利用して、図工作品を協働して制作する時間を設けています。

今回は、そのための先生たちによるリハーサル兼 教材研究兼 見本づくりです。

「カナルハウス」という縦長の建物をモチーフにした、２枚の紙のみを使用した作品と、「染め紙」の技法を用いた作品の２点を制作します。

先生といえど、イメージがすぐにわく人もいればそうでない人もいます。子供たちと同じように楽しみながら考えながら、子供たちの発想へつながるように独創的な部分も入れたい！とわいわいしながら集中して作成しました。

最後のお披露目では、一つ一つの違いに歓声が起こりました。

児童が取り組むのは来週です。その時の作品もお楽しみに！

今日は、新体力テストを実施しました。

三学年が２時間ずつ、運動場と体育館を使用して様々な種目を測定しました。

体育館では、反復横跳びや上体起こし、立ち幅跳びなどの種目を、運動場では、５０ｍ走やソフトボール投げの種目を測定しました。走る力や投げる力など子供たちにもわかりやすいものから、柔軟性、敏捷性などの運動特性をこれで測っています。

児童の様子をみると、低学年は、事前に練習をしてはいたものの、少しぎこちない動きも見られます。でも、「楽しかった！」と笑顔。中学年は、「去年より記録が伸びた！」という声がたくさん聞かれました。高学年は「う～ん…。頑張りました！」と様々な反応が返ってきました。

高学年は、低学年を誘導したり、測定補助をしたりと、ここでも大活躍してくれました。

毎年、成長していく子供たちが健やかで運動を楽しむためにも、自分の目標をもっていけるよう、指導していきます。

昨日の台風による臨時休校から一夜明け、学校には元気な子供たちの声が戻っています。

授業の時間や給食の時間はもちろん、休み時間は子供たちの一番楽しみな時間の一つです。

特に昼休みは、２０分休みよりも思い思いに過ごす児童が多くいます。

その中で、校長室に遊びにくる子供たちがいます。今回は４年生。校長先生がいつもにこやかに迎え入れてくださいます。なぞなぞをみんなで出し合ったり、最近の出来事を話したり、折り紙をプレゼントしたり…と、とても楽しそうに過ごしていました。

他にも、図書室では図書委員会の児童が貸出・返却の仕事をしています。校庭では、昨日の雨を残すことなく、ボール遊びや鬼ごっこなどで遊んでいます。

これで、元気をチャージして、また午後の学習に集中します！